Kirjeldus
“PoCo aardejaht” viib õpilased mängulisse muuseumitundi, kus nad otsivad muuseumi aardeid – kunstiteoseid. Tunni teema julgustab mõtlema kogumisele ning esemete väärtusele ja sellele, mida me elus hindame. Aardejahi käigus lahendame koostöiselt ristsõna ja arvame mõistatusi ära. Kasutame rekvisiite, et luua teostest oma tõlgendused. Proovime kätt ka teosest lähtuva vabavärsi kirjutamisel. Millised aarded õpilased muuseumist leiavad!?
Eesmärgid
Õpilane:
- kujundab mängu abil muuseumide külastamise harjumust;
- otsib ja avastab muuseumi aardeid – kunstiteoseid;
- arvab ära mõistatusi ning lahendab ristsõna;
- kirjeldab kunstiteoseid .ja väljendab oma emotsioone;
- loob teoste põhjal oma tõlgendusi.
Õpiväljundid
Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel 6–7aastane laps:
1) oskab teistega arvestada ja teha koostööd;
2) selgitab oma seisukohti;
3) kasutab mängudes loovalt erinevaid vahendeid:
4) kirjeldab kunstiteoseid, nende värve ja meeleolu.
I kooliaste
Õpilane:
1) tunneb joonis- ja kirjatähti, kasutab õigeid tähekujusid, kirjutab loetava käekirjaga;
2) jutustab kuuldust, nähtust ja loetust, vajaduse korral kasutab juhendi abi;
3) toob õppega seonduva kohta näiteid teistest ainetest või igapäevaelust;
4) saab aru suulistest või kirjalikest juhistest;
5) teeb kahe- ja kolmemõõtmelisi kunstitöid spontaanselt, kasutades lihtsamaid tehnikaid ja töövõtteid.
II kooliaste
Õpilane:
1) lahendab lihtsamaid probleemülesandeid paaris- ja rühmatöös;
2) jutustab, kirjeldab, võrdleb ja arutleb suuliselt ja kirjalikult;
3) õpib tundma kultuuri eri ilminguid, sealhulgas teatri- ja filmikunsti, pärimus- ja muuseumikultuuri;
4) rakendab teistes ainetes õpitut ja loob seoseid erinevate eluvaldkondadega;
5) rakendab ja kirjeldab eakohaselt visuaalkultuuri ilminguid õpetaja ning enda valikul (teabegraafikat: silte, kaarte, infograafikat; õpikute illustratsioone, (multi)filmide ja arvutimängude pildilist külge, reklaami linnaruumis ja meedias, riietust, kaupluste vaateaknaid, internetikeskkondi, ehitatud keskkondi, esemelist tänapäeva ja pärimuskultuuri).
Eel- ja järeltegevused
Enne muuseumitundi võib rääkida kogumisest. Mida koguvad erinevad inimesed, muuseumid ja kunstikollektsionäärid. Võib-olla ühiselt ka millegi kogumise aktsioon korraldada.
Pärast muuseumitundi saab õpilastega kõneleda muuseumi aaretest. Mis on see, mis neile meelde jäi ning korda läks. Hea võimalus on meenutada ja visandada oma PoCo kunstiaarete kaart.
