Kirjeldus
Muuseumitund “Mäng kunstiajalooga” kutsub uurima PoCo teoseid, mis tõlgendavad
kunstiajaloo tähtteoseid. Kaasaegne popkunst on justkui mäng minevikuga. Sellest tulenevalt paigutame teosed ajajoonele ning loome teoste põhjal sõna- ja rollimänge. Arendame oma visuaalset kirjaoskust ning teeme teostele tuginedes omaloomingulisi töid. Muuseumitund toetab õppekava läbivat teemat Väärtused ja kõlblus.
Eesmärgid
Õpilane:
- tutvub kunstiajalool tuginevate teostega;
- paigutab teosed ajateljele;
- loob teostest lähtudes sõnamänge;
- äratab teose stseeniga ellu:
- teeb omaloomingulisi töid.
Õpiväljundid
II kooliaste
Õpilane:
1) põhjendab oma seisukohta ja aktsepteerib kaaslaste põhjendatud seisukohti;
2) kasutab olulisemaid õpitud kunstimõisteid ja teab kunstnikke;
3) kirjutab eri žanris omaloomingulisi töid, sealhulgas kirjeldavaid ja jutustavaid tekste;
4) rakendab teistes ainetes õpitut ja loob seoseid erinevate eluvaldkondadega.
III kooliaste
Õpilane:
1) kirjutab erinevaid omaloomingulisi töid, sealhulgas kirjeldavaid, jutustavaid ja arutlevaid tekste;
2) osaleb arutelus, väljendab selgelt ja sobival viisil oma põhjendatud seisukohti, annab ja kuulab tagasisidet, võtab arvesse teiste seisukohti, teeb koostööd;
3) uurib iseseisvalt kunstnike, kunstiteoste ja kunstivoolude tausta;
4) oskab arendada oma ideed, lähtudes eesmärgist.
Eel- ja järeltegevused
Kasuks tuleb kui õpilastele on tuttavad Leonardo da Vinci “Mona Lisa” Bernt Notke “Surmatants” ja Andy Warholi Campbelli supipurgid. Eelhäälestusena saavad õpilased kurikuulsa “Mona Lisa” kaasaegseid tõlgendusi otsida. Sellest võib kujuneda klassi võistlus, kes leiab kõige naljakama pildi, kõige väiksema teose jne.
Pärast muuseumitundi saab mängida teiste kuulsate kunstiteostega ja mõelda, mis juhtuks siis kui nad päriselt kohtuksid. Mida ütleksid teineteisele Marilyn Monroe ja Mona Lisa? Millest vestleksid Andy Warhol ja Vincent van Gogh? Kuidas see välja näeks kui ühel teosel oleksid kubism, popkunst ja sürrealism?
