HARIDUSPROGRAMM
MUUSEUMITUNNID
Osalejate arv: 10 kuni 30 õpilast + 2 saatvat õpetajat
Kestus: 60 kuni 90 minutit.
Muuseumitunni tasu 40€.
Pilet iga õpilase kohta 4€.
MINU ESIMENE POPKUNSTI MUUSEUM
Lasteaed (alates 5. eluaastast) + põhikooli I kooliaste + põhikooli II kooliaste
-
Millega tegeleb popkunsti muuseum ja mis põhjustel seda külastada võiks
-
Õpime ja harjutame muuseumi etiketti
-
Tutvume pop- ja kaasaegsete kunstnike loominguga ning leiame ühiselt, mis on popkunstile iseloomulik
-
Kirjeldame teostel nähtut, jagame mõtted ja tundeid
-
Harjutame süvenemist, otsime detaile, sümboleid ja kujundeid
-
Võrdleme teoseid, leiame erksaid värve ning kirjeldame nähtut numbrite ja geomeetriliste kujundite abil
-
Harjutame meeskonnatööd, oma arvamuse avaldamist ja aktiivset kuulamist
MÕISTA, MÕISTA…
MIS ON POP!?
Lasteaed (alates 5. eluaastast) + põhikooli I kooliaste + põhikooli II kooliaste
-
Millega tegeleb popkunsti muuseum ja miks on kasulik seda külastada
-
Kuidas ning miks muuseumis viisakalt käituma peab ja harjutame seda
-
Leiame vihjete abil kunstiteosed üles ja arendame oma tähelepanuoskust
-
Mõistatame seoses tähtede, värvide, numbrite ja kujunditega ning rikastame oma keelekasutust
-
Äratame teosed üles ja fantaseerime, mida nad räägiksid
-
Ajame kunstiteoste motiivide jälgi ja loome teoste vahel seoseid
-
Harjutame koostööoskust ja selget eneseväljendust
POPKUNSTI A JA O
Põhikooli II kooliaste + põhikooli III kooliaste + gümnaasium
-
Uurime läbi isikliku kogemuse, miks on kasulik popkunsti muuseumi külastada
-
Saame teada, mis on popkunst ning kuidas popkunsti teke on teise maailmasõja järgse tarbimisühiskonnaga seotud
-
Tutvume popkunstnike Andy Warholi, Roy Lichtensteini, Yayoi Kusama ja Takashi Murakami loominguga
-
Avastame, mis rolli anonüümne tänavakunstnik Banksy kunstimaailmas mängib
-
Loome seoseid, leiame koos üles popkunsti juured ning harjutame kaasajal popkunsti märkamist
-
Saame aru, miks Eesti loomeinimeste tegevus oli Nõukogude Liidu koosseisus piiratud
-
Arutleme, mida tähendab tuntus ja anonüümsus ning kumba ja miks õpilased eelistaksid
KUNST ON TÄNAVAL
Põhikooli III kooliaste + gümnaasium
-
Keskendume isikliku tähendusliku külastuskogemuse loomisele pop- ja kaasaegse kunsti muuseumis
-
Saame teada, kuidas Andy Warholist sai popkunsti isa ning kuidas popkunst kunstiajalugu muutis
-
Avastame, millal ja kuidas tekkisid grafiti ja tänavakunst ning milline on nende olukord tänapäeval
-
Tutvume tuntud tänavakunstnike Banksy, Edward von Lõnguse, Keith Haringu, OBEY jt loominguga
-
Räägime lahti mõisted: grafiti, tänavakunst, seinamaal ning sellega seonduva vabaduse ja piirangud
-
Julgustame loomingulisust linnaruumis märkama ja suuname mõistma tänavakunsti ning seinamaalide rolli kaasajal
-
Arutleme selle üle, mis põhjustel on tänavakunst kolinud muuseumitesse
POPKUNSTI DIALOOGID
Põhikooli III kooliaste + gümnaasium
-
Teadvustame muuseumikogemuste vajalikkust ja märkame selle isiklikku tähenduslikkust
-
Saame teada, kuidas popkunst tekkis ja mis rolli see kaasaja ühiskonnas mängib
-
Tutvume legendaarsete popkunstnike Andy Warholi, Roy Lichtensteini ja kaasaegsete kunstnike Mr Brainwashi ning tänavakunstniku Banksy loominguga
-
Arutleme teemadel, mida popkunst tõstatab: elu ja surm, vabadus, tolerantsus, võrdõiguslikkus
-
Arendame visuaalset kirjaoskust ja kriitilist mõtlemist “kuulates” koos popkunsti dialooge
-
Võrdleme Eesti ja välismaa kunstnike teoseid ning selgitame välja, miks läänemaailma kunstis 1960. aastatel aset leidnu Eestisse 1990. aastatel jõudis